ЕГЭ-2020. Физика. Вопрос по астрономии

11 мая 2020. Комментарии .

ДОБАВЛЕНО 03.03.2021. Нижеизложенное актуально и для ЕГЭ по физике в 2021 году. Вопросы те же самые. А в 2022 году, похоже, астрономический вопрос из экзамена уберут.

В сборнике «ФИПИ. ЕГЭ−2020, Физика, 30 вариантов под редакцией Демидовой» представлены 30 астрономических вопросов. Для удобства подготовки собрал их в один документ с ответами, решениями и списком того, что надо знать наизусть.

Скачать вопросы по астрономии.

Документ подготовлен специально для 11-классников, сдающих ЕГЭ по физике в 2020 году. По сравнению с методичками по астрономическому вопросу, которые я готовил раньше (2018, 2019), этот документ составлен гораздо тщательнее — выброшено всё лишнее, добавлено всё необходимое.

Про все опечатки и ошибки прошу сообщить в комментариях или на почту.

Комментарии к вопросам #

ВАЖНО. Решая тренировочные варианты по физике, легко привыкнуть к тому, что из 5 утверждений надо всегда выбирать ровно 2 правильных. В астрономическом вопросе в 2020 году надо из 5 утверждений выбрать все правильные. В тренировочных тестах встречается либо 2 правильных варианта, (28/30 вариантов), либо 3 правильных (2 из 30 вариантов). Но нигде явно не сказано, что правильных ответов именно 2 или 3.
ВАЖНО. Вариант 8 содержит критические ошибки в данных для звезды 40 Эридана B. Радиус указан как , тогда как на самом деле он в 10 раз меньше. Плотность, похоже, посчитали исходя из неправильного радиуса по формуле . Ошибка в значении радиуса в 10 раз неизбежно привела к заниженной в 1000 раз плотности. Надо отвечать, что это — белый карлик. Будем надеяться, до экзамена этот вопрос в таком виде не доживёт.
ВАЖНО. Звезда Поллукс в вариантах 7 и 8 представлена как звезда с массой 0.83 солнечных, радиусом 0.83 солнечных и плотностью $г с м$ . Звезду с такими параметрами можно отнести к звёздам ГП. Такой ответ считается правильным. Но на самом деле Поллукс — это гигант, и многим любителям астрономии этот факт известен. Радиус его 9 солнечных, масса — две солнечных, плотность — $г с м$ . Температура тоже на 600 К завышена, но это уже мелочи. Что делать в таких случаях? Мой совет — отвечать про те значения, которые есть в таблице.
Грустно. В вариантах 9, 10 вторая космическая скорость измеряется в $м с$ .
Вариант 5: утверждение «Температура поверхности звезды Мирфак близка к температуре поверхности Солнца» предлагается считать верным. В тестовой части нельзя ставить вопрос, «близка ли» величина 6600 K к 6000 K. Непонятно, почему для некоторых звёзд температура указана с точностью 50 кельвинов, а Солнцу указали температуру 6000 К вместо реальных 5800 К.

Резюме #

ЕГЭ по физике, на мой взгляд, очень хороший экзамен. Охватывает все школьные темы, предлагает и простые, и сложные вопросы и задачи. Сложные, но типовые, так что олимпиадное мышление иметь необязательно. Прямо-таки нравится мне этот экзамен. Кроме вопроса по астрономии. Это просто беда.

Вопрос по астрономии два предыдущих года (2018, 2019) был крайне низкого качества. В 2020 году стало ещё хуже. Масса опечаток и откровенных ошибок свидетельствуют о полной профнепригодности составителей. Темы выбраны крайне неудачные. Реализовано всё очень плохо. По уровню напоминает работу студента-троечника. Даже, пожалуй, двух студентов-троечников, потому что вопросы как будто составляли разные люди — иначе не понимаю, как объяснить, что Альдебаран имеет температуру то 3500 К, то 3600 К.

Помимо отмеченных выше по-настоящему серьёзных ошибок имеется очень много недочётов или просто откровенной ерунды.

Два года составители ЕГЭ не указывали единицы измерения для светимости и температуры на диаграмме Герцшпрунга-Рассела. Наконец, они решили частично раскрыть карты — температура всё-таки указана в кельвинах. В каких единицах указана светимость, однако, всё ещё остаётся загадкой^[1].
У Меркурия в разных таблицах разный диаметр.
Много значений округлено неправильно.
В варианте 19 не уточняют, о каких «меркурианских» сутках идёт речь, звёздных или солнечных.
Иногда звёзды относятся “к одному спектральному классу”, а иногда — к “одному и тому же спектральному классу”. Последняя фраза построена неграмотно, поэтому лучше подходит астрономическому вопросу.
Каллисто, по мнению составителей, искусственный спутник. Так и пишут: «Первая космическая скорость для искусственного спутника Каллисто составляет примерно 1.7 км/с.»
Плотность Ригеля в таблицах указана разная.
Никакой логики и последовательности в количестве значащих цифр после запятой.
Одного из авторов диаграммы цвет-светимость называют то Рассел, то Рессел.
Даже вертикальное выравнивание в таблицах различается — то по центру, то по верхней строке.

Также важные изменения произошли по сравнению с прошлым годом. Видно, что времени даром не теряли. Помимо добавления звёзд с неправильными параметрами руки дошли и до косметических изменений. В таблицах колонка «Название звезды» теперь звучит как «Наименование звезды», а вот «Созвездие» стало «Название созвездия». Остаётся большой простор для работы — «Наименование звезды» на следующий год можно будет озаглавить просто «Звезда», а созвездие — «Наименование созвездия». Впрочем, в варианте 21 эта колонка всё ещё озаглавлена «Созвездие».

Меня это положение дел расстраивает безумно. Детям настойчиво внушают отвращение к астрономии.

Очевидно, светимость на представленных диаграммах должна измеряться в светимостях Солнца. ↩︎